142
Hur vuxna med ADHD blir engagerade i och utför vardagliga aktiviteter
Gunilla Isaksson 1,*Anna Ek 2
1Hälsa och rehabilitering, Luleå tekniska universitet, Luleå, 2Norrbottens läns landsting, Öppenvårdspsykiatri, Boden, Sverige
Tema: Vardagsaktiviteter
Stadier i livet: Vuxna
Projekttyp: Forskningsarbete
Bakgrund: Allt fler vuxna med neuropsykiatriska funktionshinder diagnosticeras idag med diagnosen ADHD. Det finns idag begränsat med forskning om vad som påverkar och kan underlätta aktivitetsutförande i vardagen för vuxna med ADHD. Det väckte frågor om det hos vuxna med ADHD räcker med att känna engagemang i en aktivitet för att kunna utföra den eller om det även är andra faktorer som avgör om en aktivitet blir utförd? Vad som kan underlätta för att de ska ta initiativ till att utföra en aktivitet och om de upplever skillnader mellan olika aktiviteter?
Syfte: Syftet med studien var att förstå och beskriva erfarenheter av engagemang i och beskriva hur vuxna med ADHD utför vardagliga aktiviteter.
Metod: För att besvara syftet intervjuades vuxna med ADHD om deras upplevelser och känslor kring hur de blev engagerade i och hur de fann strategier för att utföra vardagliga aktiviteter. Tolv personer med ADHD mellan 21 och 38 år rekryterades från en vuxen psykiatrisk klinik och intervjuades enskilt. Intervjuerna analyserades utifrån en kvalitativ innehållsanalys.
Resultat/preliminärt resultat: Analysen resulterade i tre teman som belyser huruvida vuxna med ADHD utför vardagliga aktiviteter, hur de tar initiativ till att utföra aktiviteter, hur de utför och avslutar aktiviteter samt skillnader som de uppfattar mellan olika vardagliga aktiviteter. Dessa teman benämndes Jag var tvungen att inspireras av aktiviteter för att bli engagerad, Jag behöver få stöd och anpassning för att kunna delta i och utföra aktiviteter, Jag blir engagerad när jag känner samhörighet med andra människor.
Slutsats: Resultat visar hur vuxna med ADHD kan hitta strategier för att bli mer självständiga i utförandet av vardagliga aktiviteter samt hur arbetsterapeuter kan förbättra förutsättningarna för vuxna med ADHD till engagemang i olika aktiviteter, göra val, och hitta mening i vardagliga aktiviteter.
Nyckelord: Attention deficit disorders, engagement, everyday activities